第197章 承前启后（第3页）

他说，“听听他们对未来的想法。”

典礼上，朱瞻基没有坐在主席台上，而是走到学生中间。

这个举动立即赢得了热烈掌声。

“诸位，”

他亲切地说，“你们是大明的未来。我今天来，是想听听你们的梦想。”

一个年轻学生站起来：“我想研究新的造船技术，让我们的船队永远领先世界。”

“好！”

朱瞻基赞许地点头，“技术创新确实是关键。”

另一个外国学生用生涩的汉语说：“我想把大明的先进技术带回家乡，让两国人民都受益。”

朱瞻基更加高兴：“这正是我们办学的目的——让知识造福各国人民。”

他特意询问了学校的课程设置。

除了传统的航海技术，还增加了许多新课程：

国际贸易

海洋法律

外国语言

文化交流

科技创新

“要培养全面的人才，”

他对校长说，“不只是会开船，还要懂经营、懂管理、懂外交。”

参观实验室时，他看到学生们正在研究新型航海仪器。

“加大投入！”

他当即决定，“要让学生们有最好的研究条件。”

在图书馆，他欣喜地发现馆藏非常丰富，不仅有传统典籍，还收集了各国的科技文献。

“知识是无国界的，”

他说，“要借鉴各国的智慧，但也要发展我们自己的学问。”

午餐时，他特意和学生们一起在食堂用餐。

席间，他听到了更多年轻人的想法：

有人想开创新的贸易航线